Akköprü,Polatlı Haymana Etimesgut Akyurt Kazan Çamlıdere Kalecik Sincan Ayaş Bala Altındağ Elmadağ Evren Gaziemir Gölbaşı Keçiören Mamak Nallıhan Çankaya Beypazarı GüdülÇubuk Şereflikoçhisar Kızılcahamam Yenimahalle Okul tesis personel kaynakları. Modern, kuyu-tasarlanan tesislerin, daha yüksek öğrenci başarısına garanti vermemesine rağmen, ebeveynlerin, arayabildiği bazı temel özellikler, her sınıfta ders kitaplarına ek olarak iyi-donanımlı bir kütüphane, yaş-uygun kitaplar ve periyodiklerin bir toplamasını kapsar, toplantılar ve takdimler için ayrı bir lunchroom ve koltuklar veya büyük sınıf, ve yeterli beden eğitimi tesisleri. Hizmetlere saygıyla, ebeveynler, okulun, tam mesai bir kütüphane medya uzmanı olup olmadığı görmeyi kontrol edebilir, yer hemşiresi, sekreterde, ve sosyal hizmet görevlisi. Ebeveynler hem de, arka planın hakkında sorabilir, ve öğretmenlerin nitelikleri ve, hangi spesiyaliteler temsil edilir (Mesela, ikinci bir lisan olarak İngilizce, özel eğitim, müzik, sanat).Etimesgut Akyurt Bala Mamak Nallıhan Altındağ Elmadağ Akköprü,Polatlı Haymana Evren Gaziemir Ayaş Kazan Çamlıdere Kalecik Sincan Gölbaşı GüdülÇubuk Şereflikoçhisar Keçiören Çankaya Beypazarı Kızılcahamam Yenimahalle
* okul politikaları. Ebeveynler, (Göreneksel yıl-yuvarlak şeye karşı) programlamaya anlatılan okul politikalarının hakkında bulmayı isteyecek, ve günü programlamak (Mesela, engelle, esnek, veya göreneksel programlama, çalışmayı inşa etmenin saatleri). Ebeveynler, görmek için okul disiplin politikasını sınamayı isteyecek, eğer kurallar, adil görünürse, ve sonuçlar, uygun görünürse. Ebeveynler hem de, ödev ve sınıflandırma politikalarının hakkında bulmayı isteyecek.
* okul şöhreti. Ebeveynler, arkadaşlara sorabilir, komşu olabilir, (S) ilgiden ebeveynler, ve okulun şöhretinin hakkında toplum liderleri. Her kişinin düşüncesini dinlemekten sonra, ebeveynler, pozitif veya negatif görüşlerin, onların ailesi ve çocuklarına uygulayacak olup olmadığı kararlaştırabilir. Ebeveynler, özel mesele alanlarının hakkında bulmayı isteyebilir, mesela toplum çeşitliliğinin, yetenekte yansıtılıp yansıtılmadığı, ve çeşitli kültürel ve dilbilimsel arka planlardan öğrencilerin, okul kültürü ve faaliyetlere iyi bütünleşmiş olup olmadığı.